會議 ▎2020年江蘇省高職院校人事處長培訓班暨對接1＋X證書制度的教師隊伍建設研討會順利召開！

    近日，2020年江蘇省高職院校人事處長培訓班暨對接1＋X證書制度的教師隊伍建設研討會，在江蘇衛生健康職業學院成功召開。全省80余所高職院校的人事處長、副處長近100余人參加了培訓班。
 
出席開班儀式的領導有——

• 安徽省高等(deng)專科學(xue)校教育教學(xue)學(xue)著會成長丁曉昌；
• 杭州省(sheng)教(jiao)育教(jiao)學廳黨組理事會、副廳長潘漫；
• 河南省文化教育(yu)廳特殊巡(xun)視整(zheng)改員、師(shi)資運行處長馬斌；
• 的培(pei)訓(xun)部門(men)工作技術設備的培(pei)訓(xun)中心的理論科研院修改部領導唐以志；
• 山東(dong)省(sheng)等(deng)教育輔導學好副會出(chu)現、JYPC公布(bu)事業機會報考證書(shu)中(zhong)間負責人王(wang)慶運；
• 山東(dong)清潔衛(wei)生穩定專業員工黨組鎮長曾(ceng)慶琪；
• 深圳環衛健康生(sheng)活事業(ye)職(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)黨組(zu)副紀(ji)委(wei)書記、校長時玉昌；
• 上海(hai)省文化(hua)藝(yi)術(shu)培訓廳幼師(shi)作業(ye)處副委員科員李輝等。

    潘漫副廳長在開班儀式上發表重要講話，他指出：“1+X教師隊伍建設離不開校企共建、產教融合，各位人事處長要做的就是有力保障1+X證書制度試點工作，輻射帶動各地各校‘雙師型’教師隊伍建設，為全面提高復合型技術技能人才培養質量提供強有力的師資支撐。”曾慶琪書記在致辭中感謝了江蘇省教育廳和江蘇省高教學會領導對學校的支持和信任，同時介紹了學校近年在人才培養、教學改革等方面的探索與實踐，并對各位參加培訓的人事處長表示熱烈歡迎。

    本次培訓班聚焦“對接1+X證書制度的教師隊伍建設”主題，設有政策解讀、理論學習和經驗分享多個環節，議程緊湊、內容夯實、形式多樣。唐以志主任、崔春霞處長、丁曉昌會長分別作專家報告；江蘇經貿職業技術學院黨委委員、組織部部長宋兵就“雙師型師資隊伍建設”作政策解讀；江蘇衛生健康職業學院黨委副書記、院長時玉昌，南京交通職業技術學院黨委書記賈俐俐，無錫職業技術學院黨委副書記、校長龔方紅，江蘇工程職業技術學院黨委書記秦志林分別就各自學校的師資隊伍建設、1+X試點工作開展等作了經驗介紹。
 

   《第三方職業技能鑒定》一書為本次會議資料，發放至每位與會人員手中。本書以江蘇英才職業技能鑒定集團開發的JYPC系列職業技能等級證書為例，結合國內外職業技能鑒定業務的歷史與現狀，介紹了第三方職業技能認證的政策與依據，闡述我國第三方職業技能證書鑒定業務發展的道路。
 
    高職院校人事處長培訓班是江蘇省高職院校省級培訓中的管理者專項培訓項目之一，是教育行政部門相關業務工作落實部署的重要路徑，在江蘇省高職院校教師培訓體系中地位特殊、發揮牽引作用。本次培訓對于江蘇省高職院校探索具有職業技能等級證書培訓能力的教師培育機制、適應職業技能培訓要求的教師分級分類管理模式和如何發揮教師教學創新團隊在實施1+X證書制度試點中的示范引領作用具有指導意見。同時，也對江蘇省高職院校加強內涵建設，不斷提升辦學水平和人才培養質量發揮重要作用。
 
    這(zhe)次大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)課(ke)程(cheng)班(ban)的(de)(de)(de)大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)課(ke)程(cheng)個人(ren)目標是：隨著(zhu)《中(zhong)國(guo)國(guo)民黨地(di)方(fang)(fang)(fang)國(guo)務(wu)院令關羽(yu)詳細(xi)深(shen)入(ru)(ru)開(kai)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)(xin)世紀(ji)新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)(xiao)編(bian)們(men)軍(jun)(jun)隊(dui)(dui)(dui)項(xiang)目制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)改制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)意見(jian)表》奉(feng)獻精神，及(ji)其《地(di)方(fang)(fang)(fang)行(xing)業(ye)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)基(ji)(ji)(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導改制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)設計方(fang)(fang)(fang)案(an)》“多措(cuo)并進(jin)(jin)(jin)構(gou)造行(xing)業(ye)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)基(ji)(ji)(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導‘雙(shuang)(shuang)師型(xing)’新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)(xiao)編(bian)們(men)軍(jun)(jun)隊(dui)(dui)(dui)”的(de)(de)(de)規(gui)定，深(shen)入(ru)(ru)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)開(kai)展(zhan)省幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)基(ji)(ji)(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導廳等(deng)四部門治(zhi)理(li)結(jie)合國(guo)務(wu)院的(de)(de)(de)《深(shen)入(ru)(ru)開(kai)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)(xin)世紀(ji)沙漠風行(xing)業(ye)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)基(ji)(ji)(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導“雙(shuang)(shuang)師型(xing)”新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)(xiao)編(bian)們(men)軍(jun)(jun)隊(dui)(dui)(dui)項(xiang)目制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)改制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)設計方(fang)(fang)(fang)案(an) 》，指(zhi)導我市(shi)(shi)1＋X畢業(ye)證(zheng)監督(du)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)首(shou)批(pi)(pi)方(fang)(fang)(fang)案(an)和行(xing)業(ye)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)基(ji)(ji)(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)導教學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)過程(cheng)改制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)需(xu)求(qiu)量，探究具備有(you)行(xing)業(ye)大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)高(gao)等(deng)級(ji)畢業(ye)證(zheng)大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)課(ke)程(cheng)實(shi)力的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)(xiao)編(bian)們(men)大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)課(ke)程(cheng)長效(xiao)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，不(bu)適應行(xing)業(ye)大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)培(pei)圳學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)課(ke)程(cheng)規(gui)定的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)(xiao)編(bian)們(men)分級(ji)治(zhi)理(li)等(deng)級(ji)分類治(zhi)理(li)方(fang)(fang)(fang)法和是怎樣切實(shi)發揮新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)(xiao)編(bian)們(men)教學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)過程(cheng)特色化專(zhuan)業(ye)團體(ti)在推(tui)(tui)(tui)進(jin)(jin)(jin)1＋X畢業(ye)證(zheng)監督(du)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)首(shou)批(pi)(pi)方(fang)(fang)(fang)案(an)中(zhong)的(de)(de)(de)演示推(tui)(tui)(tui)動的(de)(de)(de)功效(xiao)，為了強(qiang)力基(ji)(ji)(ji)本(ben)保障(zhang)1＋X畢業(ye)證(zheng)監督(du)機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)首(shou)批(pi)(pi)方(fang)(fang)(fang)案(an)崗位，幅射帶(dai)來各省市(shi)(shi)各校“雙(shuang)(shuang)師型(xing)”新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)(xiao)編(bian)們(men)軍(jun)(jun)隊(dui)(dui)(dui)項(xiang)目制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)，為詳細(xi)增進(jin)(jin)(jin)黏結(jie)型(xing)水平大(da)(da)招(zhao)(zhao)(zhao)人(ren)才引(yin)進(jin)(jin)(jin)培(pei)訓質(zhi)提(ti)高(gao)強(qiang)強(qiang)力的(de)(de)(de)師資隊(dui)(dui)(dui)伍保障(zhang)。