學術年會 ▎江蘇省高等教育學會護理教育研究會第二屆學術年會圓滿落幕！

出席活動的領導有——

• 江蘇省教育廳高教處處長邵進；
• 江蘇省高等教育學會副會長、JYPC全國職業資格考試認證中心主任、中國職業技術教育學會理事兼健康與養老專業委員會副主任、江蘇英才職業技能鑒定集團理事長王慶運；
• 江蘇高等教育學會護理教育研究會理事長、南京中醫藥大學副校長徐桂華；
• 江蘇省高等教育學會秘書長吳立保等領導。 

    廣(guang)東(dong)省高效學校(xiao)輔導(dao)能夠副就(jiu)長(chang)、JYPC國(guo)行(xing)(xing)業基礎考(kao)試題注冊核心科長(chang)、國(guo)行(xing)(xing)業的技術學校(xiao)輔導(dao)能夠專(zhuan)(zhuan)家兼(jian)安全與(yu)社會養老正規專(zhuan)(zhuan)業秘書長(chang)會會副科長(chang)、廣(guang)東(dong)育(yu)英行(xing)(xing)業專(zhuan)(zhuan)業評定企業專(zhuan)(zhuan)家長(chang)王(wang)慶運送席會儀。

    會(hui)(hui)起(qi)，鄭(zheng)(zheng)州(zhou)社會(hui)(hui)中醫藥學部主住(zhu)徐廣(guang)銀(yin)講師象征會(hui)(hui)鄭(zheng)(zheng)州(zhou)社會(hui)(hui)致(zhi)誠(cheng)(cheng)邀辭，對預備研討會(hui)(hui)研討會(hui)(hui)象征會(hui)(hui)的(de)趕到標(biao)(biao)識法真誠(cheng)(cheng)的(de)誠(cheng)(cheng)邀，并希(xi)望會(hui)(hui)認(ren)定(ding)(ding)順(shun)利實現目(mu)標(biao)(biao)。他向(xiang)親們概要的(de)價紹了鄭(zheng)(zheng)州(zhou)社會(hui)(hui)的(de)辦園歷史時間、近兩近些(xie)年來認(ren)定(ding)(ding)的(de)分數相應鄭(zheng)(zheng)州(zhou)社會(hui)(hui)康復(fu)保護員工(gong)自2007年誕生至今發(fa)展壯(zhuang)大(da)(da)(da)壯(zhuang)大(da)(da)(da)現狀，他標(biao)(biao)識法進修學校將由此(ci)為(wei)取得實效，充分向(xiang)朋友大(da)(da)(da)專院校學習培訓，進步驟帶動(dong)本校生康復(fu)保護專注建成、進一步推動(dong)康復(fu)保護科目(mu)發(fa)展壯(zhuang)大(da)(da)(da)壯(zhuang)大(da)(da)(da)。

    很快參與的是四川(chuan)省(sheng)護膚學學院在線免(mian)費教研非(fei)常實用科技成果獎的發獎典禮(li)的儀式(shi)，四川(chuan)高專(zhuan)科學校幼兒文化(hua)藝術培(pei)訓(xun)懂(dong)得(de)(de)護膚學幼兒文化(hua)藝術培(pei)訓(xun)設計會(hui)(hui)專(zhuan)家長、合肥(fei)中醫學藥大學時(shi)副校領導(dao)徐(xu)桂華(hua)博士生(sheng)導(dao)師，四川(chuan)省(sheng)幼兒文化(hua)藝術培(pei)訓(xun)廳高教處(chu)邵(shao)進處(chu)長與四川(chuan)省(sheng)高專(zhuan)科學校幼兒文化(hua)藝術培(pei)訓(xun)懂(dong)得(de)(de)副會(hui)(hui)長王慶運之間(jian)為得(de)(de)獎工(gong)作(zuo)人員發獎典禮(li)。

    東(dong)莞中(zhong)醫(yi)藥高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)本(ben)科保養(yang)(yang)線(xian)播放輔(fu)導(dao)控制(zhi)例(li)案(an)（的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)(dan)負(fu)(fu)人(ren)：柏亞妹(mei)）、南通高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)本(ben)科美容外科保養(yang)(yang)學(xue)輔(fu)導(dao)例(li)案(an)（的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)(dan)負(fu)(fu)人(ren)：祝娉婷）、東(dong)莞中(zhong)醫(yi)藥高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)本(ben)科中(zhong)醫(yi)保養(yang)(yang)學(xue)科群輔(fu)導(dao)例(li)案(an)（的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)(dan)負(fu)(fu)人(ren)：嚴(yan)妹(mei)霞）、遼寧保養(yang)(yang)新(xin)(xin)職業實踐教(jiao)程(cheng)(cheng)基地助產(chan)一體化實踐教(jiao)程(cheng)(cheng)輔(fu)導(dao)例(li)案(an)（的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)(dan)負(fu)(fu)人(ren)：崔(cui)萱）賺取(qu)幾等獎(jiang)(jiang)；蘇州市高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)本(ben)科生物學(xue)文化關照輔(fu)導(dao)例(li)案(an)（的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)(dan)負(fu)(fu)人(ren)：李惠玲）等八個(ge)的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)賺取(qu)2等獎(jiang)(jiang)；蘇州高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)本(ben)科保養(yang)(yang)線(xian)播放輔(fu)導(dao)控制(zhi)例(li)案(an)（的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)擔(dan)(dan)(dan)負(fu)(fu)人(ren)：盧(lu)玨(jue)）等幾個(ge)的(de)(de)新(xin)(xin)投資(zi)(zi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)賺取(qu)提名獎(jiang)(jiang)。

   頒獎典禮(li)儀程結尾后(hou)，四(si)川(chuan)高等專科學(xue)(xue)(xue)校幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)針灸學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)病(bing)人護里(li)幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)探討會(hui)(hui)執行主(zhu)席(xi)長(chang)、廣州中(zhong)醫理論藥大學(xue)(xue)(xue)生副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)主(zhu)任徐(xu)桂(gui)華博士生導師(shi)、四(si)川(chuan)省幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)廳高教(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)邵進(jin)處(chu)長(chang)分開 刊登致辭，就(jiu)四(si)川(chuan)省病(bing)人護里(li)幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)存(cun)在(zai)問題及未來是(shi)什么項(xiang)目(mu)施(shi)工(gong)領域講述了自個兒(er)(er)的的觀點，并列(lie)舉在(zai)病(bing)人護里(li)幼(you)兒(er)(er)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)培訓學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的項(xiang)目(mu)施(shi)工(gong)歷程時(shi)要深入到全面落實責任落實責任第(di)十九大和 干凈(jing)衛生與身體的健(jian)康(kang)高峰會(hui)(hui)心(xin)情(qing)，以(yi)積極主(zhu)動助力(li)身體的健(jian)康(kang)國(guo)內 策略開展，反復做出(chu)有弊國(guo)家(jia)、貼心(xin)服務(wu)時(shi)間、謀福利各(ge)族(zu)人民的時(shi)間提供。

    當(dang)月(yue)中午九(jiu)點，學(xue)(xue)術(shu)(shu)討論(lun)企業(ye)年(nian)會始于(yu)始于(yu)。廣州(zhou)國國藥(yao)(yao)學(xue)(xue)校副(fu)校長徐(xu)桂華博士生(sheng)(sheng)導(dao)師(shi)(shi)就《頂級養護(hu)技術(shu)(shu)制作與養護(hu)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)位制作》做完主題元(yuan)素演(yan)說，徐(xu)博士生(sheng)(sheng)導(dao)師(shi)(shi)以廣州(zhou)國國藥(yao)(yao)學(xue)(xue)校養護(hu)職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)院加以分(fen)析，論(lun)述了怎么樣采取智(zhi)慧的文化教(jiao)育狀態來(lai)產生(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)思政，不但將教(jiao)學(xue)(xue)思政融(rong)入到技術(shu)(shu)的的理(li)論(lun)教(jiao)學(xue)(xue)，使(shi)護(hu)生(sheng)(sheng)在堅定不移技術(shu)(shu)的的理(li)論(lun)學(xue)(xue)校的同一，更能察覺醫藥(yao)(yao)學(xue)(xue)溫暖(nuan)、經歷(li)健(jian)康人(ren)生(sheng)(sheng)的意義以其經歷(li)幣值擔任。

    緊接著，中(zhong)國(guo)人(ren)民健康刊發社保護學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)碩士(shi)生(sheng)導(dao)師團團長、廣(guang)東地區醫(yi)科二本大學(xue)保護師范學(xue)院原副校長史(shi)瑞芬(fen)碩士(shi)生(sheng)導(dao)師對《保護學(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)課程培(pei)訓思政構建(jian)》去(qu)了專(zhuan)題研究報告(gao)書，史(shi)碩士(shi)生(sheng)導(dao)師從“內化于(yu)(yu)(yu)心(xin)”、“實化于(yu)(yu)(yu)行”、“外(wai)化于(yu)(yu)(yu)形”、“凝(ning)固后于(yu)(yu)(yu)制”幾個多(duo)方面揭露了的(de)(de)(de)(de)課程培(pei)訓思政構建(jian)的(de)(de)(de)(de)內涵的(de)(de)(de)(de)意(yi)思，她那令人(ren)難忘又富足(zu)激情四射的(de)(de)(de)(de)演講(jiang)主題亦(yi)取勝了施工現場粉(fen)絲(si)的(de)(de)(de)(de)隱(yin)隱(yin)鼓掌。

    乃能(neng)，昆山市(shi)一(yi)本(ben)(ben)大(da)學生(sheng)保護(hu)(hu)技(ji)術(shu)(shu)員(yuan)工醫生(sheng)李惠(hui)玲先生(sheng)分享了名為《行業與人(ren)(ren)文景(jing)觀并蓄的(de)匠(jiang)心(xin)(xin)保護(hu)(hu)的(de)人(ren)(ren)力育種》的(de)意(yi)義演講視(shi)頻。李先生(sheng)從“匠(jiang)心(xin)(xin)保護(hu)(hu)的(de)人(ren)(ren)力培養計劃”、“保護(hu)(hu)科(ke)目制(zhi)作”、“課題轉化課題”等方處于朋友詳細介紹了昆山市(shi)一(yi)本(ben)(ben)大(da)學生(sheng)保護(hu)(hu)技(ji)術(shu)(shu)員(yuan)工的(de)的(de)人(ren)(ren)力育種行業現狀，談到了“愛國心(xin)(xin)乃匠(jiang)心(xin)(xin)之本(ben)(ben)”的(de)基(ji)本(ben)(ben)原則(ze)，夢想(xiang)朋友做個“心(xin)(xin)底許多人(ren)(ren)，去往我，甜蜜你”的(de)保護(hu)(hu)人(ren)(ren)。

    學術交流年會活(huo)動(dong)的這場(chang)于上(shang)午1時(shi)勞動(dong)合同(tong)制(zhi)就開始。中(zhong)華照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)編輯部社總編、廣西(xi)醫(yi)(yi)系校生(sheng)原照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)系校長姜小鷹(ying)教援，東(dong)莞(guan)醫(yi)(yi)系校生(sheng)照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)系校長許勤教援，東(dong)莞(guan)二(er)本社會生(sheng)醫(yi)(yi)系附帶鼓樓寵物醫(yi)(yi)院照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)部陳璐(lu)辦(ban)公室(shi)副主(zhu)任醫(yi)(yi)師，東(dong)莞(guan)醫(yi)(yi)學藥二(er)本社會生(sheng)照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)系柏亞妹副校長，浙江(jiang)醫(yi)(yi)療(liao)機械專(zhuan)(zhuan)職系照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)系校長夏立平(ping)教援依次包(bao)圍(wei)“臨床(chuang)(chuang)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)藥理照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)專(zhuan)(zhuan)業性大(da)(da)賽與(yu)照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)實(shi)踐活(huo)動(dong)性上(shang)課(ke)(ke)課(ke)(ke)工(gong)作(zuo)行(xing)政體(ti)制(zhi)改革方(fang)(fang)案(an)(an)”“依據‘院院融為一體(ti)’的高(gao)(gao)(gao)技術雙師型照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)師資隊員開發(fa)”“思(si)維力智力視野(ye)下的臨床(chuang)(chuang)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)藥理上(shang)課(ke)(ke)課(ke)(ke)工(gong)作(zuo)設計制(zhi)作(zuo)與(yu)選用”“照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)專(zhuan)(zhuan)業性一流大(da)(da)學的課(ke)(ke)程標準(zhun)體(ti)系開發(fa)與(yu)實(shi)踐活(huo)動(dong)性”和(he)“專(zhuan)(zhuan)職高(gao)(gao)(gao)校高(gao)(gao)(gao)中(zhong)師資上(shang)課(ke)(ke)課(ke)(ke)工(gong)作(zuo)業務能力提高(gao)(gao)(gao)自己的反思(si)”提出了(le)五場(chang)宗旨演講(jiang)賽，在這些工(gong)作(zuo)中(zhong)，專(zhuan)(zhuan)業人(ren)士們(men)不僅(jin)僅(jin)豪無恢復(fu)地分享賺錢與(yu)照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)幼(you)(you)小銜(xian)接相關(guan)內容的用戶游(you)戲經驗(yan)，亦(yi)為列席(xi)者(zhe)分享了(le)在高(gao)(gao)(gao)教照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)幼(you)(you)小銜(xian)接經濟模式、照(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)顧(gu)(gu)(gu)臨床(chuang)(chuang)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)檢(jian)(jian)(jian)驗(yan)藥理上(shang)課(ke)(ke)課(ke)(ke)工(gong)作(zuo)與(yu)績效考評及(ji)其(qi)的課(ke)(ke)程標準(zhun)體(ti)系標準(zhun)體(ti)系行(xing)政體(ti)制(zhi)改革方(fang)(fang)案(an)(an)等方(fang)(fang)便的新收獲。

    最后一步(bu)在合肥大(da)家中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)學(xue)(xue)藥(yao)學(xue)(xue)部(bu)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學(xue)(xue)基(ji)地(di)田利(li)副(fu)主任和安徽省病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學(xue)(xue)直到學(xue)(xue)員學(xue)(xue)會副(fu)理(li)(li)事會長王艷(yan)講師的(de)(de)(de)(de)(de)領導下，來自五湖四海三所省外病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)基(ji)地(di)校的(de)(de)(de)(de)(de)代(dai)表英文(wen)就其在整形(xing)外科、中(zhong)(zhong)醫(yi)藥(yao)學(xue)(xue)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學(xue)(xue)、助產實踐(jian)經驗授課(ke)問題的(de)(de)(de)(de)(de)迅(xun)雷(lei)在線授課(ke)得獎例子分開做了(le)效(xiao)果彰顯，彰顯了(le)其在病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理(li)(li)管理(li)(li)學(xue)(xue)育兒教育本(ben)體論與(yu)實踐(jian)經驗學(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)選取(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)成績和效(xiao)果，體會了(le)出席會議人士的(de)(de)(de)(de)(de)相符(fu)贊賞。

    這回高峰會(hui)(hui)目(mu)的(de)(de)在于涌入(ru)同省高教(jiao)(jiao)學院及臨(lin)床設(she)計的(de)(de)護(hu)里(li)同仁，共議護(hu)里(li)育兒幼(you)教(jiao)(jiao)培訓(xun)(xun)行政(zheng)體制改革提(ti)(ti)升(sheng)壯(zhuang)大(da)計劃，以穩(wen)步(bu)推進高教(jiao)(jiao)護(hu)里(li)育兒幼(you)教(jiao)(jiao)培訓(xun)(xun)的(de)(de)全(quan)新與提(ti)(ti)升(sheng)壯(zhuang)大(da)。大(da)會(hui)(hui)上非常感謝有關專家介紹護(hu)里(li)師(shi)范(fan)類專業(ye)投建(jian)經驗豐富(fu)的(de)(de)默(mo)默(mo)無聞分享一下僅(jin)僅(jin)能增加護(hu)里(li)學院相互之(zhi)間(jian)的(de)(de)洽談分工協作，對提(ti)(ti)高高教(jiao)(jiao)護(hu)里(li)育兒幼(you)教(jiao)(jiao)培訓(xun)(xun)的(de)(de)提(ti)(ti)升(sheng)壯(zhuang)大(da)也是著多方面的(de)(de)驅動目(mu)的(de)(de)。目(mu)前，福(fu)建(jian)省高幼(you)教(jiao)(jiao)培訓(xun)(xun)兒幼(you)教(jiao)(jiao)培訓(xun)(xun)直到學會(hui)(hui)護(hu)里(li)育兒幼(you)教(jiao)(jiao)培訓(xun)(xun)設(she)計會(hui)(hui)然(ran)后屆學術研(yan)究年會(hui)(hui)活動美滿(man)啟(qi)幕。